Nesta semana de aulas continuámos com muitas Sensações e Emoções, começámos por pedir a alguns colegas para fazer uma expressão facial de uma emoção para de seguida a tentarmos adivinhar. Ouvimos as histórias do Billy através do livro “As Preocupações do Billy” e tentámos depois desenhar as nossas preocupações.
Entrámos no mundo dos cinco sentidos, percebendo que nem todas as pessoas os possuem a todos, trabalhámos a Audição através da atividade “Sons dos Animais”, tentámos adivinhar que objetos estavam num saco através do Tato, trabalhámos o Olfato descobrindo os aromas de diversas ervas aromáticas como o tomilho, a salsa, a hortelã, o alecrim ou a erva príncipe, e através do “Guia e o Cego” sentimos diversas sensações, experimentando, com os olhos vendados, como seria se fossemos invisuais, deixando-nos guiar por um colega.
Também de olhos vendados, tentámos atravessar um espaço na sala com muito cuidado para não pisar os objetos colocados no chão, não imaginando que esses objetos já lá não estavam! E ainda para estimular a memória visual observámos uma folha com várias figuras geométricas, decorámos o máximo de detalhes que conseguimos e depois tentámos desenhar numa nova folha o que vimos.
Em grupos, inventámos várias histórias com diversas emoções e para isso dividimos cada história em três partes, princípio, meio e fim e atribuímos uma emoção diferente a cada uma, no final fizemos uma pequena representação das nossas histórias.
Ainda houve tempo para “Desenhar a Música”, registando as variações rítmicas, melódicas e dinâmicas, ou representando uma figura, e identificar várias emoções presentes em diversas cenas de cinema.
Entrámos no mundo dos cinco sentidos, percebendo que nem todas as pessoas os possuem a todos, trabalhámos a Audição através da atividade “Sons dos Animais”, tentámos adivinhar que objetos estavam num saco através do Tato, trabalhámos o Olfato descobrindo os aromas de diversas ervas aromáticas como o tomilho, a salsa, a hortelã, o alecrim ou a erva príncipe, e através do “Guia e o Cego” sentimos diversas sensações, experimentando, com os olhos vendados, como seria se fossemos invisuais, deixando-nos guiar por um colega.
Também de olhos vendados, tentámos atravessar um espaço na sala com muito cuidado para não pisar os objetos colocados no chão, não imaginando que esses objetos já lá não estavam! E ainda para estimular a memória visual observámos uma folha com várias figuras geométricas, decorámos o máximo de detalhes que conseguimos e depois tentámos desenhar numa nova folha o que vimos.
Em grupos, inventámos várias histórias com diversas emoções e para isso dividimos cada história em três partes, princípio, meio e fim e atribuímos uma emoção diferente a cada uma, no final fizemos uma pequena representação das nossas histórias.
Ainda houve tempo para “Desenhar a Música”, registando as variações rítmicas, melódicas e dinâmicas, ou representando uma figura, e identificar várias emoções presentes em diversas cenas de cinema.
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