13ª Semana – Sensações e Emoções

Vivemos mais uma semana sobre o tema Sensações e Emoções com cheirinho a Natal.
Esta semana mexemos os nossos dedos com: “feito de…” e se tivéssemos o poder de alterar as características dos objetos? A nossa imaginação conseguiu cumprir esse objetivo!
Realizámos uma viagem até ao mundo cinematográfico e ouvimos uma música muito especial para esta época de Natal – Silent Night- e já estávamos prontos para a Festa de Natal.
Fizemos o jogo dos objetos dos sentidos, e escutámos, escutámos, escutámos… para quê? Para apurar um dos nossos sentidos: a audição. E saímos-nos muito bem!
Fomos chamados para a Oficina do Pai Natal. E prosseguimos até ao final do campeonato dos sentidos, as nossas papilas gustativas estiveram ao rubro, um verdadeiro trabalho de equipa. E no final recebemos um diploma!

12ª Semana – Sensações e emoções

Esta semana trabalhámos as emoções através do cinema. Experimentámos observar filmes antigos ou mais recentes para identificar as emoções que estavam presentes. Este treino ajudou-nos na maratona de emoções que nós jogámos: mímica, desenhos, leitura, emoções estampadas na testa, adivinhas e dramatizações. Ufa! 

Mas nada nos cansa e ainda tivemos tempo para explorar alguns sentidos: tivemos um olfatómetro, exercitámos a audição e saboreámos com a mente! 

Algumas turmas estão a preparar as apresentações para as festas de Natal.

11ª Semana - Sensações e Emoções

Durante esta semana continuámos a nossa incursão por entre Sensações e Emoções que nos deixam cada vez mais entusiasmados com a Expressão Dramática.

Foram decorrendo muitas conversas por entre linhas telefónicas que não estavam a funcionar da melhor maneira pois a mensagem poucas vezes chegava corretamente ao seu destinatário. 

Cada um de nós arranjou um verdadeiro irmão gémeo num grande jogo de simetrias.

Decorreu um fantástico Campeonato de Sensações onde demos o nosso melhor por entre todos os nossos sentidos.

Participámos em grandiosos bailes de estátuas de onde saímos com emoções estampadas na testa, tendo depois terminado as nossas aulas comentando uma coisa que nos deixa feliz, de maneira a sair esperando que a semana passe bastante depressa.

10ª semana - Sensações e Emoções

Nesta semana criámos balões emocionados que nos contagiaram para as nossas dramatizações. 

A audição esteve presente quando viajámos através do som, ouvimos a chuva e desenhamos o ritmo e os temas das músicas que escutámos.

As nossas mãos ajudaram-nos a reconhecer objetos do dia-a-dia, a apagar fogos e a lavar carros!

Mas para completar tivemos "uma manhã desastrosa" (especialmente porque a nossa memória não nos queria ajudar a recontar esta história cheia de pormenores).

Tempos Livres com Expressão Dramática

História de Kimballe O'Hara

A história, aqui resumida, é da autoria de Rudyard Kipling, também autor de "O Livro da Selva".

Kimballe O'Hara, abreviado para Kim, era filho de um sargento Irlandês em serviço num regimento da Índia.

Orfão de pai muito cedo, foi educado em casa de uma tia, de condição modesta.

Kim acompanhava frequentemente um velho sacerdote nas suas viagens através do país, o que lhe valeu tomar conhecimento perfeito sobre as regiões da Índia atravessadas e dos costumes dos seus habitantes.

Certo dia, foi encontrado pelo regimento que o seu pai servira e o chefe de exploração colocou-o ao seu serviço por o ver tão conhecedor da sua língua e dos costumes indígenas.

Convencido das suas qualidades de observador ensinou-lhe a fixar pormenores aparentemente menos importantes de todos os factos que se passavam à sua volta.

Um dos exercícios que fazia consistia em observar um tabuleiro com muitas pedras preciosas. Deixava-o admirar as pedras durante um minuto, após o qual cobria tudo com um pano. Kim devia então dizer que pedras vira. A principio tinha dificuldades em recordar-se de todas as pedras, mas com o tempo, as suas capacidades foram melhorando.

Depois de treinado e desenvolvido o seu espírito de observador, Kim foi colocado nos serviços secretos prestando, no meio de muitas aventuras, grandes serviços ao seu país.

Jogo do Kim

Sobre uma mesa colocam-se entre 12 a 24 objetos variados, conforme a dificuldade a querer imprimir ao jogo: caneta, lápis, dinheiro, amendoim, bilhete de comboio, fotografia, dado, anel, etc.

Observam-se durante um minuto e, depois de tapados, o jogador tem 2 minutos para descrever o maior número de objetos de que se lembrar.

Na evolução da captação dos pormenores pode-se pedir ao jogador que mencione o valor da moeda ou da nota, a cor do lápis, o destino do bilhete de comboio, etc.

9ª semana - Sensações e Emoções

Esta semana, partimos para novas brincadeiras, o novo tema abordado são as Sensações e Emoções.

Fomos levados pela viagem dos sons.

Depois de compreender bem o que são emoções, desenhámos, identificamos e ainda construímos frases.
Descobrimos quem é o Kim, que nos exercitou a memória. Voltamos a aprender a dizer Bom dia, vimos o que tinha mudado na casa.

Piu-piu foi a palavra de ação e ainda mentimos com a marmelada.
Passámos pela experiência de sermos cegos.

Foi uma semana com grandes aventuras e aprendizagens.

Até para semana

Tempos Livres com Expressão Dramática

Uma Mão Cheia de Animais

Se quiserem ter uma mão como a nossa, cheia de animais, podem experimentar em reproduzir as imagens que se seguem com a ajuda das vossas mãos e de um candeeiro lá de casa, criando depois uma história ao vosso gosto sobre eles.

8ª Semana – Sensações e Emoções

Durante esta semana iniciámos um novo módulo de aulas, foi assim encetado o Módulo Sensações e Emoções, que não poderia ter começado de melhor forma.

Começámos, desde já, a despertar os sentidos e sentimentos dentro de nós em pequenas introduções ao nosso novo tema.

Nas chamadas desta semana partilhámos o que de mais maravilhoso vimos e ainda alguns gestos. Tivemos na sala uma mão cheia de animais e fomos como caracóis, gatos e borboletas em momentos de aquecimento.

Rimos como nunca tínhamos rido em verdadeiros exercícios de yoga do riso, sabendo logo depois ficar bastante sérios e responder a todas as perguntas que nos fizeram com uma só palavra, no célebre jogo da marmelada. Depois de tanta seriedade, fomos ainda desafiados a desenhar retratos robot dos nossos colegas de turmas que foram capazes de se reconhecer neles no final do nosso trabalho.

Agora que começámos a conhecer este novo tema queremos saber mais e mais sobre ele, esperando ansiosamente pela nossa próxima aula.

7ª Semana - Indivíduo e Grupo

Durante esta semana terminámos as atividades do módulo indivíduo e grupo. E como tal, finalizámos em grande! Regressámos ao nosso palco imaginário, e como a criatividade é o nosso forte, comemorámos a noite das bruxas inventando monstros assustadores…

Frente-a-frente descobrimos qualidades inimagináveis no outro, e nos objetos que mais gostamos também!

Descobrimos o que é um abraço e usámos este como um poder mágico para descongelar pessoas. Mas a magia é sempre uma companhia nas nossas aulas e ainda tivemos tempo de fazer desaparecer pessoas! Estas regressaram de mãos dadas com o inquilino que visitou a nossa sala!

6ª Semana - Indivíduo e Grupo

Esta semana continuámos a aprofundar o tema Indivíduo e Grupo. 
Iniciámos algumas aulas com a subida ao palco.
Para explorar a individualidade de cada um, jogámos aos descobridores de chefes. E quantos autógrafos conseguiram?
Procurámos encontrar a nossa própria cauda, ufa, foi difícil. 
Jogámos ao Mágico e ao Detetive... o mágico foi-se revelando...e o detetive apanhou?
Foi tempo para mais descobertas do grupo, procuramos conhecer a cara do outro. 
Para trabalhar o espírito de grupo fomos transformados em centopeia, cada um tem um papel importante em fazer andar este animal. 
Esta semana testámos o nosso próprio eco...E as palmas entraram em ação, será que fomos rápidos?

Para a semana há mais!

5ª Semana – Indivíduo e Grupo

Agora que já estamos realmente ambientados às aulas de Expressão Dramática começámos a querer fazer jogos cada vez mais desafiantes.

Subimos a um palco e percebemos a sensação de estar em cima das suas tábuas.

Fomos convidados a entrar num espelho que nos copiou e nos transformou em dráculas, Magos e reis mandões, tendo nós no final das contas de descobrir quem era quem realmente.

Mal podemos esperar pela aula de Expressão Dramática da semana que vem.

4ª semana - Indivíduo e Grupo

Começámos esta aventura com alguns tesouros no horizonte e com tantas missões estamos a conseguir chegar lá.

O tesouro de conhecer as nossas competências foi encontrado após completarmos a missão qualidades na mão e com o quem é quem.

Para nos relacionarmos e comunicarmos melhor organizámo-nos por alturas e praticámos o uso do bom-dia.

E finalmente para estarmos atentos ao desempenho dos colegas, utilizámos um chapéu mágico que depois de utilizado ficou invisível e deu uma trabalheira encontrar quem estava a usá-lo.

O que será que iremos aprender na próxima semana?

3 ª semana - Individuo e o Grupo

Esta semana continuámos a aprofundar o tema Indivíduo e Grupo.

Iniciámos algumas aulas com a “Chamada da simpatia”, onde todos ouviram coisas bem simpáticas a seu respeito.

 Para explorar a individualidade de cada um, jogámos ao “Olhos nos olhos”, quem comandou foi o som da pandeireta.

A sala de aula foi transformada numa sala de espelhos, nós somos os próprios espelhos.

Foi tempo para aprender o que é um autorretrato, desenhando e pintando o nosso próprio retrato.

O círculo está feito e conhecemo-nos melhor mutuamente, tocámos nas mãos e cara. E comemorámos o dia do animal, transformando-nos em animais durante a chamada.

Para trabalhar o espírito de grupo fingimo-nos de cegos, acompanhados por um guia muito especial, os nossos colegas, tivemos que atravessar vários obstáculos e sem nos atropelarmos.

Para a semana há mais!

2ª Semana - Indivíduo e Grupo

Já na segunda semana de aulas iniciámos os trabalhos do Módulo Indivíduo e Grupo começando a perceber quem somos nós e os outros.

Conhecemos as regras das aulas de Expressão Dramática e assinámos contratos onde nos comprometemos a cumprir as mesmas.

A nossa imaginação começou já a funcionar ao nível máximo. Imaginámo-nos transformados numa fruta, atravessámos rios cheios de crocodilos e passámos cartas e cartões uns aos outros.

Foi-nos apresentada uma palavra nova, aprendemos o significado de Autorretrato e trabalhámos na nossa própria representação a partir da obra “Sem título” do portfólio Andy Mouse (1986) do Artista Keith Haring.

Fizemos ainda verdadeiras obras de arte ao retratarmos um amigo, transformando-o num animal com as suas características. Fizemos ainda o mesmo em relação a nós mesmos, seguindo-se uma apresentação para a qual seguimos com algum nervosismo.

Mal podemos esperar pela próxima semana e pela próxima aula de Expressão Dramática.

1ª Semana - Regresso às aulas

O Ser a Brincar regressou cheio de energia para mais um ano lectivo. Desejamos a todos os alunos, professores, assistentes operacionais e encarregados de educação um excelente ano lectivo!

Para recebermos os novos e crescidos alunos preparámos aulas com atividades de apresentação fantásticas! Aprendemos o que significa "Expressão Dramática" e combinámos as regras de funcionamento da aula.
Desenrolámos o novelo dos nomes, apresentámos o nosso amigo peluche e fomos interrogados pela bola entrevistadora.
No final da aula, além de sabermos os nomes dos colegas, ficámos a conhecer várias caraterísticas dos nossos novos amigos. 

35ª Semana – Processo Criativo

A última semana de aulas foi uma semana de ensaios, lançamentos de livros, festas e como não podia deixar de ser, despedidas também. Além de descobrir o que os alunos vão fazer nas férias, fez-se a festa de lançamento do livro d’O Elefante Colorido, com uma sessão de autógrafos à mistura. A Loja dos Brinquedos voltou a sair à rua, com as suas bailarinas, soldados, barbies, palhaços e fadas mais animados que nunca.

Fez-se uma revisão dos temas e atividades realizados ao longo do ano, entregaram-se os desenhos guardados durante o ano letivo e projetou-se uma apresentação síntese das atividades que foram desenvolvidas ao longo destes meses em conjunto. Houve tempo para se analisar o seu próprio comportamento e revisitar os jogos mais populares:

o Feiticeiro que transforma as pessoas em Estátuas, o Mercador que quer comprar Tempo, todos Em busca do Tesouro, ninguém a Deixar cair o Livro, divertimento na Feira Popular, um Campo Minado e um Tubarão assustador.

Assim se termina mais um ano no Ser a Brincar. Toda a equipa deseja aos seus alunos, aos professores, auxiliares e pais que nos acompanham um excelente Verão. Esperamos em setembro encontrar-nos para novas e emocionantes brincadeiras.

Até lá,

A equipa Ser a Brincar.

34ª Semana – Processo Criativo

Na passada semana concretizaram-se alguns dos projetos que temos vindo a desenvolver: O Elefante Colorido foi apresentado em estreia nacional na escola APECI e foi um sucesso de bilheteira. Casa cheia! Conversaram-se sobre as experiências do Oh! que história apresentado na ESHN na semana passada. Continuam-se os ensaios para as apresentações finais, com a preparação dos guiões para as filmagens e a conclusão da construção de cenários e personagens. Veja em primeira mão o filme “O Dinossauro, a Mão e o Leão”, criado pelos alunos do segundo ano.

As histórias que não existem continuaram a pregar partidas aos mais distraídos e construíram-se histórias coletivas que darão origem a um livro ilustrado pelos alunos. Os autores e intérpretes d’O Elefante Colorido preparam também a edição do livro ilustrado. Para a semana sairá também o livro Os Gargalhadas, uma coletânea de anedotas dos especialistas do riso.

Fotografias antigas, sonhos e uma Viagem a Nova Iorque deram lugar a improvisações envolventes. Alguns meninos ilustraram e apresentaram os seus sonhos ao resto da turma e outros contaram histórias com base num desenho criado em grupo.

Não pudemos terminar a semana sem um campeonato do corpo emocionante e uma chamada deveras impressionante: em personagem, apareceu-nos um ladrão, o Sheriff, mas também um cozinheiro sueco.

O que nos reservará a última semana de aulas?

33ª Semana – Processo Criativo

Na reta final do ano letivo e apesar do Verão tímido, as semanas passam a correr!

A equipa do Ser a Brincar esteve presente na XXIV edição da Grande Festa da Criança, dinamizando o stand do Académico de Torres Vedras (ATV) com jogos e atividades inspirados na ciência e nos laboratórios.

Chamámos os profissionais da mímica para um Campeonato do Corpo, desafiando-se a si e às suas equipas e com resultados de chorar a rir e pedir por mais. Marionetas e Fantoches deram vida às ideias mais mirabolantes e às viagens imaginadas nas salas de aula.

Finalizaram-se os preparativos para as apresentações finais com ensaios das dramatizações e das histórias criadas em conjunto. Ouvimos até a História do dromedário e da feiticeira na pirâmide. Foi de arrepiar. Pelo meio, a construção de um livro com ilustrações muito especiais. O que sairá dali?

A semana terminou com a apresentação da Canção de Embalar e da história coletiva Oh que sonho! na Escola Secundária Henriques Nogueira (ESHN), inseridas no projeto Entre o Sono o Sonho 2013, numa parceria entre a ESHN e a EB1 de Torres Vedras.

Foi uma semana intensa, mas muito gratificante!

32ª Semana – Processo Criativo

A semana passada começou com um evento muito especial: IV Encontro Desportivo Dois Portos/Carmões – 2013 do qual o Ser a Brincar também fez parte. Os participantes transformaram-se em autênticos profissionais da mímica. Temos talento!

Entretanto, as aulas iniciaram-se com um Baile das Personagens e Chamadas Temáticas. Tivemos toureiros, pessoas a fazer pizzas e a dançar em marcha atrás para animar todos os grupos. A estes aquecimentos corporais seguiram-se as vocalizações criativas, que acordaram vozes e imaginações.

Seguiram-se muitas brincadeiras com histórias que não existem, histórias alternativas ao clássico Soldadinho de Chumbo, histórias com objetos, histórias com soma de palavras e histórias contadas ao ritmo da bola. Todas estas histórias foram guardadas e dramatizadas na Casinha das Histórias em que ainda houve lugar para umas bruxas nos assustarem com as suas poções.

Depois das histórias foi a vez dos brinquedos entrarem em ação. A série fotográfica Toy Stories que Gabriele Galimberti  trouxe das crianças com os seus brinquedos dos quatro cantos do mundo foram o mote para uma discussão à volta do ato de brincar, culminando na transformação dos brinquedos em personagens ao gosto de cada um. Alguns alunos construíram fantoches e apresentaram-nos as suas histórias com eles.

Continuam os ensaios para as apresentações finais, com a construção de cenários, de marionetas e fantoches, apresentação de coreografias e canções de embalar, tudo numa Grande Confusão.

Para expandir as energias dos meninos, houve uma grande Sapatada divertida e um Campeonato do Corpo em que se escreveram muitas palavras com o corpo e se retomou a temática da mímica.

Terminou-se a semana com a revisão de alguns temas dados e com um relaxamento corporal revigorante.

Já foi ao nosso Stand no Pavilhão Multiusos? A equipa do Ser a Brincar dinamizará vários jogos e atividades durante toda a semana da XXIV Grande Festa da Criança. Esperamos por si. Boa semana!

31ª Semana – Processo Criativo

Durante a semana que passou a criação de histórias foi novamente o mote para as nossas atividades. Iniciaram-se as aulas com as mais diversas chamadas: a chamada das desculpas, das bruxas e poções, dos animais e até das personagens. Aguçaram-se imaginações e os mais corajosos demonstraram as suas ideias com uma mímica improvisada.

Algumas histórias retiradas de livros e do imaginário coletivo saltaram para a realidade com algumas alterações, mas também sobre a forma de inúmeras ilustrações. Dando largas à sua imaginação, os nossos alunos mostraram-nos as suas visões mais arrojadas e divertidas.

Na preparação das apresentações finais, fantoches, marionetas, sombras chinesas, adereços e canções de embalar ganham vida e animam as hostes. Pelo meio, exercícios de expressão corporal para manter os movimentos a fluir, através de uma introspeção muito especial: se fôssemos um animal o que seríamos? E um objeto? O que gostaríamos de estar a fazer?

Mas a equipa do Ser a Brincar também anda muito atarefada com um grande evento que se aproxima...o que tem a Expressão Dramática em comum com a Ciência? Venha descobrir esta semana na Grande Festa da Criança! Esperamos por si no Pavilhão Multiusos com muitos jogos e algumas surpresas.