segunda-feira, 25 de novembro de 2013

10ª semana - Sensações e Emoções



Nesta semana criámos balões emocionados que nos contagiaram para as nossas dramatizações. 

A audição esteve presente quando viajámos através do som, ouvimos a chuva e desenhamos o ritmo e os temas das músicas que escutámos.

As nossas mãos ajudaram-nos a reconhecer objetos do dia-a-dia, a apagar fogos e a lavar carros!

Mas para completar tivemos "uma manhã desastrosa" (especialmente porque a nossa memória não nos queria ajudar a recontar esta história cheia de pormenores).



Tempos Livres com Expressão Dramática

História de Kimballe O'Hara

A história, aqui resumida, é da autoria de Rudyard Kipling, também autor de "O Livro da Selva".

Kimballe O'Hara, abreviado para Kim, era filho de um sargento Irlandês em serviço num regimento da Índia.

Orfão de pai muito cedo, foi educado em casa de uma tia, de condição modesta.
Kim acompanhava frequentemente um velho sacerdote nas suas viagens através do país, o que lhe valeu tomar conhecimento perfeito sobre as regiões da Índia atravessadas e dos costumes dos seus habitantes.

Certo dia, foi encontrado pelo regimento que o seu pai servira e o chefe de exploração colocou-o ao seu serviço por o ver tão conhecedor da sua língua e dos costumes indígenas.

Convencido das suas qualidades de observador ensinou-lhe a fixar pormenores aparentemente menos importantes de todos os factos que se passavam à sua volta.

Um dos exercícios que fazia consistia em observar um tabuleiro com muitas pedras preciosas. Deixava-o admirar as pedras durante um minuto, após o qual cobria tudo com um pano. Kim devia então dizer que pedras vira. A principio tinha dificuldades em recordar-se de todas as pedras, mas com o tempo, as suas capacidades foram melhorando.

Depois de treinado e desenvolvido o seu espírito de observador, Kim foi colocado nos serviços secretos prestando, no meio de muitas aventuras, grandes serviços ao seu país.

Jogo do Kim

Sobre uma mesa colocam-se entre 12 a 24 objetos variados, conforme a dificuldade a querer imprimir ao jogo: caneta, lápis, dinheiro, amendoim, bilhete de comboio, fotografia, dado, anel, etc.

Observam-se durante um minuto e, depois de tapados, o jogador tem 2 minutos para descrever o maior número de objetos de que se lembrar.

Na evolução da captação dos pormenores pode-se pedir ao jogador que mencione o valor da moeda ou da nota, a cor do lápis, o destino do bilhete de comboio, etc.

sábado, 23 de novembro de 2013

9ª semana - Sensações e Emoções


Esta semana, partimos para novas brincadeiras, o novo tema abordado são as Sensações e Emoções.
Fomos levados pela viagem dos sons.

Depois de compreender bem o que são emoções, desenhámos, identificamos e ainda construímos frases.
Descobrimos quem é o Kim, que nos exercitou a memória. Voltamos a aprender a dizer Bom dia, vimos o que tinha mudado na casa.


Piu-piu foi a palavra de ação e ainda mentimos com a marmelada.
Passámos pela experiência de sermos cegos.


Foi uma semana com grandes aventuras e aprendizagens.


Até para semana




quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Tempos Livres com Expressão Dramática

Uma Mão Cheia de Animais

Se quiserem ter uma mão como a nossa, cheia de animais, podem experimentar em reproduzir as imagens que se seguem com a ajuda das vossas mãos e de um candeeiro lá de casa, criando depois uma história ao vosso gosto sobre eles.

quarta-feira, 20 de novembro de 2013

8ª Semana – Sensações e Emoções

Durante esta semana iniciámos um novo módulo de aulas, foi assim encetado o Módulo Sensações e Emoções, que não poderia ter começado de melhor forma.

Começámos, desde já, a despertar os sentidos e sentimentos dentro de nós em pequenas introduções ao nosso novo tema.


Nas chamadas desta semana partilhámos o que de mais maravilhoso vimos e ainda alguns gestos. Tivemos na sala uma mão cheia de animais e fomos como caracóis, gatos e borboletas em momentos de aquecim
ento.


Rimos como nunca tínhamos rido em verdadeiros exercícios de yoga do riso, sabendo logo depois ficar bastante sérios e responder a todas as perguntas que nos fizeram com uma só palavra, no célebre jogo da marmelada. Depois de tanta seriedade, fomos ainda desafiados a desenhar retratos robot dos nossos colegas de turmas que foram capazes de se reconhecer neles no final do nosso trabalho.

Agora que começámos a conhecer este novo tema queremos saber mais e mais sobre ele, esperando ansiosamente pela nossa próxima aula.


segunda-feira, 4 de novembro de 2013

7ª Semana - Indivíduo e Grupo



Durante esta semana terminámos as atividades do módulo indivíduo e grupo. E como tal, finalizámos em grande! Regressámos ao nosso palco imaginário, e como a criatividade é o nosso forte, comemorámos a noite das bruxas inventando monstros assustadores…

Frente-a-frente descobrimos qualidades inimagináveis no outro, e nos objetos que mais gostamos também!

Descobrimos o que é um abraço e usámos este como um poder mágico para descongelar pessoas. Mas a magia é sempre uma companhia nas nossas aulas e ainda tivemos tempo de fazer desaparecer pessoas! Estas regressaram de mãos dadas com o inquilino que visitou a nossa sala!