11ª Semana – Sensações e Emoções

Durante esta semana voltámos a sentir Sensações e Emoções fortes.

Fizemos a chamada com um som personalizado e começámos a aquecer o corpo para nos prepararmos para os exercícios que se seguiram. Voltámos a concentrar-nos através da contagem e descobrimos o que é um abraço.

Durante as aulas desta semana conhecemos o Lokni, que nos fez ingressar numa viagem pelos 5 sentidos num campeonato único. Fomos sentindo com os vários jogos deste campeonato onde lavámos carros e apagámos incêndios. Vimos de quem é a cara, reconhecemos objetos e fomos o provador oficial da casa dos sentidos, onde o nosso telefone continuou avariado e por isso tivemos de escrever uma mensagem secreta ao Kim e ao seu jogo da memória visual. Fizemos ainda o reconhecimento de cheiros e gritámos EU VEJO no final da nossa estadia na casa por mais esta semana.

Ainda durante as aulas desta semana pegámos num mapa e apanhámos o expresso das emoções que voltaram a estar estampadas nas nossas testas. Durante a viagem vimos vários filmes onde as emoções estavam bem presentes e da janela podíamos ver muito bem os animais da floresta. Fizemos ainda leituras emocionadas com subtexto de algumas frases que escolhemos.

Relaxámos com as cores que nos atravessaram o corpo, fizemos o nosso grande grito de guerra e deixámo-nos emocionar à saída.

Com o Natal à porta continuámos a ensaiar o nosso Christmas Mob e começámos a preparar Peças de Natal.

Esta foi mais uma semana da qual saímos emocionados e ansiosos de que a próxima chegue o mais rapidamente possível.

10ª Semana – Sensações e Emoções

Esta foi mais uma semana emocionante onde voltámos a explorar as Sensações e as Emoções.

Começámos as aulas desta semana com os nossos, já habituais, aquecimentos corporais e jogos de concentração que melhor nos prepararam para receber as aulas. Dissemos bom dia, fizemos uma contagem em grupo, tocámos cores, fomos sementes e demos abraços aos colegas.

Esta semana voltámos a visitar a casa dos sentidos e fomos sentindo tudo o que por lá existia de novo. Reencontrámos o Kim e o seu tabuleiro da memória visual, vimos o que estava diferente na casa e reparámos que o nosso querido telefone se tinha avariado de vez. De olhos fechados reconhecemos objetos, que depois encontrámos espalhados pelas divisões da casa e com eles já abertos, vimos as velhas estátuas dançar ao som da música. Gostámos tanto da música que achámos ser capazes de a desenhar com cores e formas, de tal maneira que acabámos por fazer uma viagem com os sons. Como adorámos estas aulas contratámos um fotógrafo para fazer um registo mas como a máquina fotográfica parecia não estar muito boa, fomos nós substitui-la.

As emoções foram esta semana ver uma exposição de pintura e ainda um filme ao cinema. Quando o filme acabou só pensávamos que queríamos, nós próprios, continuar a história de que tanto gostámos. Assim, pegámos em algumas linhas do guião e lemo-las com intenções variadas improvisando várias situações. Imitámos os animais que no filme apreciam numa enorme floresta e sentimos o mesmo que eles com as nossas emoções estampadas na testa. Para sobreviver à selva tivemos de reconhecer odores que nos trouxeram emocionados de volta a casa.

Como o Natal se aproxima a passos largos voltámos a ensaiar o nosso fantástico Christmas Mob, que com certeza, será um sucesso.

Despedimo-nos emocionados desta emocionante semana e prometemos voltar com mais novidades.

9ª Semana - Sensações e Emoções

Durante esta semana continuámos a descoberta das sensações e das emoções.

Algumas turmas fizeram ainda a introdução ao módulo, investigando um novo trilho a percorrer.

Voltámos a jogar para aprender e esta semana bons jogos não nos faltaram. Dissemos bom dia, tocámos cores, fomos sementes, fotógrafos, mentimos com marmelada, encontrámos as diferenças, conhecemos o Kim, sentámo-nos em cadeiras em brasa e descobrimos que uma bola pode ser feita do material que quisermos.

Foram jogos emocionantes com momentos onde mimámos ou dramatizámos emoções que fingimos sentir no corpo, fazendo em alguns casos, desenhos das mesmas emoções. Ao explorarmos excertos de filmes conseguimos descobrir neles as emoções de que tanto falamos, conseguindo depois continuar a história desses excertos improvisando. Lemos de forma emocionada e saímos das salas de aula explorando essas emoções.

Usámos os cinco sentidos. Ouvimos histórias com sons reais e criámos enredos para músicas que os professores nos mostraram. A música foi desenhada e pintada, aliando a expressão plástica à música. Sentimos materiais e formas imaginárias que nos foram sugeridas durante os jogos, tivemos olhos na mente e reconhecemos e encontrámos objetos escondidos. 

Continuámos a preparar-nos para o grande Christmas Mob fazendo as nossas máscaras e voltando a ensaiar a coreografia para que nada falhe.

Mais uma semana em grande para perpetuar o sucesso do Ser a Brincar.

Até para a semana.

Natal a Brincar

Para apoiar os pais nesta época agitada e proporcionar às crianças momentos de diversão e de aprendizagem através das artes e das expressões, o Académico de Torres Vedras (ATV) convida-os a integrar o seu atelier de tempos livres, numa verdade fábrica de brincadeiras e de surpresas!

Durante as férias do Natal, traga os seus duendes ao ATV para dias em pleno com atividades lúdicas em que aprender é uma brincadeira.

Para mais informações e inscrições, consulte o site www.atv.pt

8ª Semana - Sensações e Emoções

Durante esta semana continuámos a nossa jornada por entre as Sensações e Emoções.

Desenhámos e pintámos os sons e a música através da linha, da cor e da mancha e inventámos ainda histórias para os sons que ouvimos.

Fomos máquinas fotográficas, sementes, detectives, mágicos, peças de roupa e emoções em estátua e movimento.

Fizemos grandes leituras usando subtextos de emoções que, percebemos, mudaram todo o sentido das palavras de uma mesma frase. Construímos mapas de emoções e sensações onde ligámos imagens e palavras.

Descobrimos ainda chefes, as vozes dos nossos colegas, o que mudou na sala de aulas e aprendemos a mentir com marmelada.

Modificámos a matéria dos objectos, descobrindo que estes podem ser feitos daquilo que imaginarmos, do material mais estranho ao mais normal, fazendo-nos reagir a esses mesmos materiais.

Continuámos ainda os ensaios para o grande christmas mob.

Para a semana prometemos voltar para dar mais novidades das sensações e emoções.

Até à próxima semana!

7ª Semana - Sensações e Emoções

Esta semana trocámos o Indivíduo e Grupo pelas Sensações e Emoções.

Fizemos o balanço do primeiro módulo, terminando-o, em alguns casos, descobrindo que máquinas/animais somos nós. Este módulo ajudou-nos a compreender melhor quem somos individualmente e no seio do grupo.

Numa primeira abordagem ao módulo Sensações e Emoções foram feitos brainstormings de emoções e definidos os conceitos destas duas palavras que agora abordamos.

Começámos a fazer estátuas de emoções onde os artistas tinham de convencer um curador a comprar a sua estátua. 

Tocámos em cores, descobrimos os chefes que iniciavam movimentos e encontrámos quem tem a borracha. 

Desenhámos emoções e partilhámo-las com os colegas. 

Escutámos ainda leituras com e sem emoções auscultando as diferenças entre as duas.

Construímos mapas de emoções e fizemos ainda concursos de personagens históricas onde imitámos as pessoas que fizeram parte da nossa história. 

Criámos o campeonato da não-emoção onde jogámos ao sério e à marmelada. 

Começámos já os ensaios para o christmas mob para apresentarmos na festa de natal de uma das nossas escolas.

Para a semana continuamos com as nossas Sensações e Emoções.

Até à próxima semana!

6ª Semana - Indivíduo e Grupo

Esta semana  continuámos com exercícios de aquecimento corporal; de concentração, jogámos com o tema indivíduo e grupo;  refletimos sobre os jogos e houve tempo para relaxamento.

Os jogos realizados foram muitos e variados eis a lista de algum deles:

Mágico e detetive; autorretrato com o curador, o assitente e a visita aos museus do autorretrato; estruturas; corrida de barcos; chapéu dos medos e dos gostos; as qualidades na palma da mão; imitar o chefe ; descobridor de chefes; quem tem a chave?; torneio de jogos de cooperação; quem é quem?; que máquina sou eu?

Foram introduzidas as personagens históricas ao tema indivíduo e grupo, fizemos um concurso, através de mímica, perguntas e desenhos descobrimos de que personagem se tratava.

Em algumas turmas fizemos a introdução ao tema sensações e emoções, imaginámos como seria o mundo sem emoções e jogámos ao mapa das emoções.

À saída fizemos rimas com o nome, jogámos ao “se fosse uma sopa, era…”  e desvendámos colegas mistério.

Até para a semana!

5ª Semana - Indivíduo e Grupo

Em mais uma semana dedicado ao tema Indivíduo e Grupo, foi tempo de continuar a jogar ao quem é quem?, imitar o chefe, espelhos coletivos e a pares, aquecimentos como o saudando com o corpo; coçar o elefante; o baile de estátuas; sabes o que é um abraço? e ao mágico e detetive.

As personagens históricas foram tema de algumas aulas, houve espaço para colocar questões sobre as mesmas , mais tarde deu origem a  um concurso televisivo em equipas, de forma a testar a sua cultura e pôr à prova as suas capacidades de desenhar ou linguagem corporal simulando determinada personagem.

Para explorar a concentração, realizámos a contagem coletiva que exigiu muito silêncio e a capacidade de ouvir e sentir os outros para que fosse possível chegar ao fim sem sobreposições de números.

O chapéu dos medos voltou a entrar em ação, passámos o testemunho, criámos histórias coletivas, equilibrámos a jangada e fizemos corridas de barcos.

Refletimos em conjunto sobre os exercícios, que dificuldades encontrámos, que sensações experienciámos.

Foi uma semana muito diversificada, até para a semana.

4ª Semana - Indivíduo e Grupo

Esta semana refletimos o que é uma qualidade que caracteriza determinada pessoa. 

Identificámos colegas com o jogo quem é quem? Algumas turmas fizeram campeonatos de quem é quem? em equipas.

A partir de descrições de uma pessoa houve quem reconhecesse de quem se tratava, explicou-se a diferença entre características físicas e psicológicas de forma a enriquecer essas mesmas descrições.

Houve quem fizesse autorretratos e mais uma vez foram inauguradas as exposições dos artistas, onde especialista/críticos de arte podiam colocar questões aos artistas das obras que estavam presentes.

Realizaram-se vários jogos de aquecimento, como o imitar o chefe, o jogo das estátuas, o espelho em grupo ou a pares,  pessoa com pessoa, o chapéu mágico, o lago tranquilo, cadeiras cooperativas, exercícios de coordenação e equilíbrio, no final refletimos sobre o que sentiram e as dificuldades encontradas.

O novelo da amizade foi desenrolado e voltámos a embrulha-lo cuidadosamente.

As corridas de barcos e caranguejos originaram risos e boa disposição.

Colocámos o chapéu dos medos e exteriorizar o que nos perturba.

Fizemos a caminhada da confiança, colocando à prova o quanto confiamos realmente nos colegas da turma.

Foi tempo para fazer o jogo do advogado explorando a capacidade de concentração, criatividade e argumentação, assim como disciplina.

Para a semana esperam-nos mais desafios.

3ª Semana - Indivíduo e Grupo

Mais  uma semana dedicada ao tema indivíduo e grupo, conhecemo-nos melhor, assim como trabalhámos o conceito de grupo e espírito de equipa.

Foi tempo para descobrir quem é quem? Fazer um baile de estátuas, corrida de indíos para exercitar a memória, no final quem acertasse na sequência correta dos índios, assistia a uma dança louca.

Os contratos de comportamento foram assinados, alguns alunos comprometeram-se a cumprir tudo o que está escrito com a mais valia de aprenderem a respeitar a instituição escola, colegas, professores e auxiliares.

Jogámos à centopeia, o novelo do comportamento criou uma teia que com muita cautela foi desfeita e enrolada novamente em novelo.

Os artistas apresentaram orgulhosamente os seus autorretratos numa exposição, que foram comentados pelos críticos exigentes.

Descobriram-se de quem são as mãos, apenas pelas características colocadas sobre os dedos.

Jogámos ao detetor de mentiras, ao lago tranquilo colocando à prova o quanto conhecemos realmente os colegas.

Imitámos o chefe, atravessámos ilhas…

Para a semana prometemos mais descobertas!

2ª Semana - Indivíduo e Grupo

Esta semana aprofundámos o conhecimento em relação aos colegas, foram postos à prova, até que ponto conhecem realmente os colegas? Para tal jogámos ao “apresenta o teu colega com duas verdades e uma mentira” a turma dividida em equipas tentava adivinhar qual a mentira.

Foi tempo também de tentar adivinhar no jogo “de quem é esta mão?”, divididos em equipas tentavam adivinhar o dono da mão desenhada no papel com características, gostos e sonhos de uma determinada pessoa da turma. O resultado final foi bastante satisfatório, os nossos meninos conhecem bem os seus colegas, acima de tudo foi divertido e foi explorado o espírito de equipa e tomadas de decisão.

Jogámos à “travessia do rio” em que o objetivo final é que todos juntos cheguem à outra margem.

Para que cada um fique a conhecer um pouco mais sobre si mesmo e reflita um pouco, foram apresentados exemplos de autorretratos de pintores famosos, que serviram de inspiração para a criação do seu próprio autorretrato, representando o que são, o que gostam e o seu universo individual. O resultado final foi maravilhoso, os nossos meninos têm imenso talento quando dão largas à sua imaginação. Os autorretratos foram partilhados e criticados pelos colegas e alguns tentaram adivinhar de quem seriam.

Partilhamos convosco alguns dos autorretratos.