sábado, 23 de maio de 2009
sexta-feira, 15 de maio de 2009
Sensações e Emoções - 30ª Semana
"Jornal das novas notícias"
Nesta semana, através de muitas notícias inventadas e apresentadas no telejornal imaginário, trabalhámos as Emoções.
A partir de temas como a Cultura, Actualidade, Política, Educação, Desporto ou Metereologia, criámos notícias tristes, alegres e curiosas.
Todos experimentaram ser repórter por um momento e os resultados adivinham grandes futuros de sucesso no mundo da TV.
Nesta semana, através de muitas notícias inventadas e apresentadas no telejornal imaginário, trabalhámos as Emoções.
A partir de temas como a Cultura, Actualidade, Política, Educação, Desporto ou Metereologia, criámos notícias tristes, alegres e curiosas.
Todos experimentaram ser repórter por um momento e os resultados adivinham grandes futuros de sucesso no mundo da TV.
domingo, 10 de maio de 2009
Sensações e Emoções - 29ª Semana
Esta semana iniciamos um novo tema, "Sensações e Emoções".
Compreendemos as várias formas do sentir: das mais físicas, como a dor, o calor ou o frio, às mais psicológicas, como é o caso da alegria, do medo ou a tristeza... E fizemos jogos que nos levaram a sentir e a compreender melhor os nossos colegas e nós próprios...
Jogamos ao "apaga incêndios" onde apagamos e fomos apagados com muitos carinhos, enquanto se fazia de fogo. E descobrimos os botões dos nossos colegas "robots", que andavam avariados sem se desligar...
Compreendemos as várias formas do sentir: das mais físicas, como a dor, o calor ou o frio, às mais psicológicas, como é o caso da alegria, do medo ou a tristeza... E fizemos jogos que nos levaram a sentir e a compreender melhor os nossos colegas e nós próprios...
Jogamos ao "apaga incêndios" onde apagamos e fomos apagados com muitos carinhos, enquanto se fazia de fogo. E descobrimos os botões dos nossos colegas "robots", que andavam avariados sem se desligar...
terça-feira, 5 de maio de 2009
Indivíduo e Grupo - 28ª Semana
As situações foram lançadas e a imaginação e os grupo começaram a trabalhar... Mais uma aula de "jogos teatrais"...
Nesta aula formaram-se pequenos grupos, aos quais as professoras concediam personagens e contextualizavam a acção (didascálias), estes improvisavam para a turma, que por sua vez tinha de se esforçar por compreender o trabalho dos colegas...
Deste modo, recordamos algumas das regras do teatro, reforçamos o trabalho de grupo e divertimo-nos com as histórias criadas a partir de acções como:
- acordar atrasado(a) para a escola;
- aventureiros que acham tesouro na selva;
- não ter dinheiro para pagar as compras no supermercado;
- piratas que vão parar à ilha errada;
- elevador que pára... etc.
Nesta aula formaram-se pequenos grupos, aos quais as professoras concediam personagens e contextualizavam a acção (didascálias), estes improvisavam para a turma, que por sua vez tinha de se esforçar por compreender o trabalho dos colegas...
Deste modo, recordamos algumas das regras do teatro, reforçamos o trabalho de grupo e divertimo-nos com as histórias criadas a partir de acções como:
- acordar atrasado(a) para a escola;
- aventureiros que acham tesouro na selva;
- não ter dinheiro para pagar as compras no supermercado;
- piratas que vão parar à ilha errada;
- elevador que pára... etc.
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