22ª Semana – Espaços e Objectos

Durante esta semana houve meninos que fizeram as suas últimas aulas sobre o módulo Corpo e Voz. Os mais pequeninos iniciaram uma Conversa da treta e interagiram com um Amigo Invisível, cumprimentando-o, jogando à sardinha, à Linda Falua…Os mais velhos dramatizaram Trava-línguas, fizeram de Gravadores e usaram a Linguagem das mãos para comunicar acções. Ainda se fizeram Aquecimentos Vocais, treinou-se a Dicção e jogou-se com os Naipes da Sorte.

Outros meninos começaram a trabalhar no novo módulo: Espaços e Objectos. O é afinal um objecto? Se nos aparecesse um extraterrestre, como lhe explicaríamos o que são objectos? Concluíram-se algumas coisas interessantes, nomeadamente: que objectos são coisas palpáveis, feitas pelo ser humano directa ou indirectamente a partir de matérias-primas, que não têm vida, apesar de se poderem mexer, que não são comestíveis…mas também que são um elemento essencial para a definição de espaço e que eles próprios contêm espaços. O que nos remeteu para outras questões: o que é um espaço? Que espaços existem? Como se definem? Falámos de diferentes tipos de espaços: interiores, exteriores, privados, públicos, mas também do espaço sideral, do espaço pessoal. Viram imagens de alguns objectos, espaços e não objectos…uma concha é um objecto? E um bolo de chocolate? E um estádio de futebol, é interior ou exterior? Uma piscina é um espaço ou um objecto? Estas foram apenas algumas das muitas questões que surgiram no decorrer da semana.

Alguns meninos deambularam pela sala de aula imaginando a sua esfera pessoal, experimentando as várias formas de interagir com o espaço pessoal de cada um, como se de uma bolha pessoal se tratasse, à semelhança do Homem de Vitrúvio. Puderam experimentar como estar perto demais de alguém, sem a sua autorização, pode ser incómodo, uma invasão do seu espaço e entenderam como é importante emocionalmente respeitar a “bolha psicológica” de cada um.

Fez-se ainda um jogo de confiança, que consistia em vendar os olhos a alguém que ficava no centro de uma roda. À medida que se ia deslocando pelo espaço da sala da aula, os outros tinham de proteger o colega, não o deixando ir contra as coisas, como uma roda de segurança. Foi uma excelente forma de experimentar sensorialmente um espaço e simultaneamente poder deixar-se ir, às cegas, confiando no grupo.

Muitos meninos desenharam alguns dos seus objectos e espaços favoritos. Os mais velhos tiveram ainda de descrever um espaço com algumas das características que achassem importantes e adequadas para a sua definição. No final apresentaram os desenhos à turma, descrevendo-os.

Para descontrair depois de tanto trabalho, os meninos puderam deitar-se, relaxando e imaginando o seu espaço favorito, como seria, ao que cheirava, o que se passava…viajando por texturas, aromas, paisagens…

Foi mais uma semana intensa que trouxe muitas novidades e ideias para as próximas sessões. Até para a semana! 

21ª Semana - Corpo e Voz

Na última semana de exploração do Corpo e Voz, depois do Aquecimento Corporal e Vocal, exploraram-se diferentes sensações e emoções ao dizer o Nome do colega de diferentes formas. Correu-se para encontrar diferentes Cores, padrões, coisas nos colegas, descobriram-se 40 Maneiras de lá chegar, fizeram-se coisas em Câmara Lenta, iniciou-se uma Conversa da Treta, comunicou-se unicamente através da Linguagem das Mãos. Procurámos um Tesouro nas mãos dos meninos, fizeram-se Esculturas Humanas para se descobrir do que se tratava, simularam-se Máquinas em Grupo, ensaiou-se com a Orquestra de sons humanos, Trava-línguas e Lenga-lengas foram declamados com diferentes intenções.

Houve ainda tempo para um jogo com cartas, Naipes da Sorte, em que cada um escolhia uma carta e tinha de se mover, numa roda de cadeiras, um lugar, cada vez que o seu naipe saía, mesmo que isso implicasse ir para o colo do colega. Uns meninos fizeram de Gravadores: alguém emitia o som e eles tinham de o imitar na perfeição, ou, se estivessem estragados, emitir o som de forma diferente…mais grave, mais agudo, mais devagar, introduzindo ruído…foram inúmeras as possibilidades descobertas.

Terminaram-se as aulas da semana com Relaxamento Corporal, com os meninos a massajarem as cabeças e os ombros aos colegas. O Relaxamento Vocal não foi esquecido, através de um manthra relaxante para as vozes muito trabalhadas durante esta semana.

Para a semana voltamos com um novo módulo e com muitas novidades. Até para a semana!

20ª Semana - Corpo e Voz

A semana começou com umas Pipocas Pegajosas a pulular pelo espaço, meninos que se transformaram em Aranhas que vão agarrando quem se atreve a passar perto delas e em Correntes que formam uma barreira a quem quer passar, meninos a fazer de Pião rodopiando pelas salas e Sementes que se espreguiçam muito até estarem bem crescidas. Procuraram-se Cores, padrões, números, letras uns nos outros e o Jogo da Cadeira Mimenta voltou a dar cartas na primeira parte das aulas.

Depois do aquecimento, foi explorada a linguagem corporal usando apenas as mãos: abrir e fechando janelas, mostrando estar muito frio, tricotando, cozinhando, lavando janelas…Procurou-se um tesouro escondido nas mãos dos meninos, tentando adivinhar, através da leitura atenta da expressão corporal de cada um, quem detinha o tesouro. Houve ainda escultores que criaram esculturas que depois deram origem a um museu e ainda a uma escultura colectiva constituída por meninos em poses estáticas escolhidas por eles.

Representaram-se diferentes papéis em câmara lenta: ir ao cabeleireiro, correr, acordar, saltar à corda…Apresentaram-se pequenas situações do quotidiano, através da mímica e uso de som, em equipa, para outros adivinharem: uma ida à praça, um casal de noivos que vai comprar alianças que desaparecem misteriosamente…Experimentou-se fazer Mímica em Cadeia em que um menino passava a outro uma mímica simples, rodando o grupo todo, verificando-se no final se a mímica se teria alterado ao longo da passagem da mensagem. Treinaram-se as 40 maneiras de lá chegar, andando com muita pressa, como se fossem gigantes, como se o chão estivesse em brasa…

A voz também foi explorada esta semana de diversas formas. Dramatizaram-se Trava-línguas, pediu-se aos meninos para dizer o nome do colega com diferentes entoações e intenções, uma Conversa da Treta a dois com uma linguagem inventada provocou respostas gestuais. Trautearam-se músicas conhecidas, depois reproduzidas com diversos sons, constituindo assim uma Orquestra. As Lenga-lengas subiram ao palco com os mais pequeninos. Fizeram-se Aquecimentos Vocais, inspirados na escola de actores tais como: respiração e controlo da mesma, emitindo diversos sons, dizendo palavras variando a sua entoação e volume. Treinou-se a dicção dos meninos, fazendo-os repetir o aeiou, realçando apenas uma das vogais de cada vez. Exploraram-se as expressões faciais, mimetizando mastigação, mandar beijinhos para o ar, entre outros. Depois de tanto trabalho da voz e das expressões faciais, um merecido Relaxamento Vocal, com a entoação de um Manthra, experimentando várias posições com a boca.

19ª Semana Corpo e Voz

Foi mais uma semana recheada de actividades de exploração das potencialidades de comunicar com o corpo e a voz. Entre Pipocas Pegajosas saltitantes que se colam umas às outras, um Bate Palmas coordenado em diferentes sentidos e movimentos ao som de batidas Hip Hop, preparou-se o corpo para dar o seu melhor.

Colheres de pau e garrafas transformaram-se, através da mímica e de alguma imaginação, em guitarras, martelos pneumáticos, lápis, bengalas…A mímica também foi a protagonista na Cadeira Mimenta, inspirado no Jogo das Cadeiras. Sentados numa roda de cadeiras, os meninos aguardam a sua vez para ser chamados – com um toque na cabeça – para andar à volta da roda, imitando o chefe de ronda. Quando já todos estão à volta das cadeiras, de repente…STOP! E regressam às cadeiras. Só que…oops! Vão desaparecendo cadeiras! Há cada vez menos cadeiras e mais chefes de ronda que combinam em conjunto o que vão fazer enquanto andam à volta das cadeiras.

Houve mais jogos de mímica, em que se podia escolher entre representar uma profissão, um animal, uma acção, o que se estava a comer…aí, corpo e voz foram mestres, mas sem palavras, apenas sons e idiomas imaginados. O Rei voltou a mandar os seus súbditos representarem animais, gestos e acções. Um Maestro dirigiu a sua orquestra de sons feitos apenas com a voz, trabalhando intensidade, volume, ritmo. Outro Maestro escondeu-se num grupo de músicos que o imitavam, desafiando quem observava de fora a descobrir onde estava o verdadeiro Maestro. Pelo meio, o Detective procurou o Mágico que adormece as pessoas com uma piscadela de olhos.

Treinou-se as 40 Maneiras de Lá Chegar, andando pelo espaço ao pé-coxinho, como se fossem muito velhinhos, como se o chão estivesse coberto de gelo, coberto de cola, como se estivessem carregados de compras, como se fossem gigantes…descobrindo infinitas formas de andar e a sua expressividade.

Um Telefone avariou, transformando “mochila” em “borracha”. Utilizou-se o Telégrafo para escrever mensagens em grupo, que se tornaram divertidas histórias.

Os trava-línguas ganharam nova vida ao serem interpretados em diálogo em jeito de declarações de amor, com raiva, com alegria, tristeza, surpresa, sono…Trabalhou-se o que em teatro se chama de subtexto: algo é dito com uma intenção diferente do significado das palavras que se pronuncia. Descobrem-se novas energias, trabalha-se a concentração, intenção do que se está a dizer. A intenção de quem interpreta torna-se fundamental para passar uma mensagem.

Ainda houve espaço para o desenho. O tema foi, naturalmente, Corpo e Voz, mas numa interpretação abstracta. Cores e riscos mostraram como se viu, como se sentiu o tema.

Depois de tanto trabalho, uns momentos de Relaxamento para se poder interiorizar tudo o que se fez. Uma massagem aos ombros e à cabeça, uma Semente pequenina, encolhida que se espreguiça para chegar ao sol, um Ovo que balança para descontrair, uma Viagem ao Lugar Favorito da nossa imaginação…Assim foi mais uma semana com o Ser a Brincar.


Até para a semana!