Esta semana foram distribuídas folhas em branco que despertaram muita curiosidade e ânsia... Os alunos tinham se fazer o seu auto-retrato. "Mas eu não sei pintar-me a mim mesmo!", "Posso ir ver-me ao espelho?", "De que cor são os meus olhos?", "Como é que é o meu cabelo?", foram algumas das muitas perguntas.
Mas as professoras ajudaram: falaram de pintores famosos que se retrataram a eles próprios e de como podemos fazer um auto-retrato que mostre as nossas características fisicas (e psicológicas) mais relevantes. Se temos os olhos azuis ou castanhos, o cabelo curto ou comprido, se costumamos ou não sorrir muito... Não importa ter muito jeito para pintar ou desenhar, o que importa é que os colegas se possam reconhecer. Pintar a bandolete, o boné, os ganchos do cabelo ou os brincos que costumam usar ajuda. Então, já mais descontraídos com a difícil tarefa em mãos, os alunos pegaram nos seus lápis de cor e elaboraram o seu auto-retrato!
Na segunda etapa da aula, os auto-retratos foram colados na parede e os meninos tinham de advinhar quem eram os seus colegas! Houve muitos risos, retratos fantásticos e quase todos advinharam o auto-retrato do colega! O que é um bom sinal.
A elaboração do auto-retrato tem como objectivo a estimulação da consciência de nós mesmos e o favorecimento da auto-imagem. Também se pretende com este exercício fomentar a comunicação e a compreensão mútua.
Mas as professoras ajudaram: falaram de pintores famosos que se retrataram a eles próprios e de como podemos fazer um auto-retrato que mostre as nossas características fisicas (e psicológicas) mais relevantes. Se temos os olhos azuis ou castanhos, o cabelo curto ou comprido, se costumamos ou não sorrir muito... Não importa ter muito jeito para pintar ou desenhar, o que importa é que os colegas se possam reconhecer. Pintar a bandolete, o boné, os ganchos do cabelo ou os brincos que costumam usar ajuda. Então, já mais descontraídos com a difícil tarefa em mãos, os alunos pegaram nos seus lápis de cor e elaboraram o seu auto-retrato!
Na segunda etapa da aula, os auto-retratos foram colados na parede e os meninos tinham de advinhar quem eram os seus colegas! Houve muitos risos, retratos fantásticos e quase todos advinharam o auto-retrato do colega! O que é um bom sinal.
A elaboração do auto-retrato tem como objectivo a estimulação da consciência de nós mesmos e o favorecimento da auto-imagem. Também se pretende com este exercício fomentar a comunicação e a compreensão mútua.
Mensagens
3 comentários:
É tão bom ser criança e crescer com a convicção de ser sempre capaz, está dentro de nós essa vontade de conseguir, fazê-lo alegremente e descontraidamente é muito enriquecedor.
Aprender, a brincar. É muito importante brincar. Conseguir tansmitir que a brincar tambem se aprende e é bom aprender,
despertar a necessidade do conhecer mais, é uma marca que este "Projecto Ser a Brincar" vai deixar.
Ouço os risos das crianças quando leio os arquivos que vão passando de semana em semana. Dar espaço nas escolas a estas actividades, é sem dúvida uma grande mais valia para o futuro destas crianças.
Parabéns.
Encarregada de Educação,
Cristina Cordeiro
Ola Ana,
Gostei muito do meu retrato. Dos outros retratos, o que eu gostei mais foi os das minhas amigas Carolina, Maria S. e Carolina R..
Beijinhos da Maria Assis.
Ola nos somos a rita e a andreia e somos gemias,nos gostamos dos desenhos que voces fizeram sobre o vosso retrato.
Nos gostamos das aulas de expreçao dramatica e da nossa professora Magda.
Enviar um comentário