15ª Semana - Dramatização da História em cadeia

Chegámos finalmente à semana da dramatização das histórias fantásticas que os nossos alunos inventaram. Este jogo pretendeu estimular a imaginação e a criatividade, promover o desenvolvimento de ideias em grupo, fomentar a coesão grupal e estimular o desenvolvimento da expressão oral e física.

Os alunos trouxeram objectos e adereços para complementar a dramatização. Releu-se as histórias às turmas e distribuíram-se personagens pelos alunos. Enquanto a professora ia narrando as histórias, os alunos iam entrando nas dramatizações.

Os alunos gostaram imenso de dar vida às histórias e, com ou sem acessórios, encarnaram as personagens recriando as suas maneiras de andar, falar e rir. Enfim, foi uma semana com muita fantasia e imaginação!

No final da aula os alunos foram convidados a falar sobre esta pequena experiência teatral e todos demonstraram uma grande vontade de a repetir.

14ª Semana – Jogo da História em Cadeia

Mais uma vez chegámos ao nosso tema do Processo Criativo que excepcionalmente vai ser duplo: primeira parte esta semana e segunda parte na semana que vem. Este reajustamento prende-se com a necessidade de fazermos um exercício que precisa de mais tempo para ser desenvolvido.

O Jogo desta semana é a “História em Cadeia”. Neste exercício os meninos e meninas exercitam, estimulam e fortalecem o seu super poder mais super poderoso: a imaginação!
Em conjunto, toda a turma cria uma história, a primeira frase é dada pela professora “Era uma vez…” e um aluno continua, depois outro e outro, até todos terem acrescentado um bocadinho. No final temos as mais mirabolantes aventuras que reflectem muitas vezes os gostos e interesses dos alunos, as suas vidas mas também matérias dadas noutras disciplinas.

Só podemos garantir que os nossos alunos têm o seu super poder da imaginação muito bem oleado e as histórias desta semana são todas fantásticas!

E agora o que iremos fazer com estas histórias?
Isso é o que ficarão a saber na semana que vem!

13ª semana - Jogo do Eco e Jogo das Bolhas Musicais

Nesta semana realizaram-se dois jogos muito divertidos que pretenderam estimular a coordenação motora, desenvolver a comunicação verbal e não verbal e reforçar o sentimento de grupo.

No primeiro jogo, o Jogo do Eco, o objectivo consistia em imitar o som do eco. Para isso as professoras colocavam as crianças em duas filas frente e frente simulando um grande vale com várias curvas. Depois cada aluno deslocava-se à entrada do vale e gritava o seu nome. De seguida cada par ia repetindo o nome, como uma onda que ao passar por todos ia perdendo energia e quando chegava ao último par desaparecia. Após os nomes realizou-se o mesmo jogo com palmadas rítmicas, aumentando o grau de dificuldade de coordenação.

O segundo jogo, o Jogo das Bolhas Musicais, levou a que as crianças “se transformassem” em bolhas flutuantes a circular pelo espaço ao som de música ambiente. Primeiramente o objectivo era evitar colisões para que não rebentassem, seguiu-se então uma segunda fase na qual cada aluno/bolha teria que unir-se a outro aluno/bolha, depois passaram a ser quatro bolhas unidas, até que finalmente cada turma formou uma grande bolha unida e em movimento.