Sensaçõe e Emoções - 5ª Semana

Numa aula relaxante viajámos pelo universo interior de cada um, em busca do melhor que a nossa imaginação tem para oferecer. Descobrimos lugares fascinantes que nos entusiasmam e deixam felizes ou assustados… A Viagem Imaginada levou-nos ao país dos brinquedos, a planetas distantes e a praias mágicas… No final da aula desenhámos os lugares onde estivemos e conversámos sobre a esta experiência.

Sensações e Emoções - 4ª Semana

Nesta aula mergulhamos na aventura da vida de um papel reciclado e exploramos várias emoções e sensações.
Representámos sem recurso à linguagem verbal, usando a comunicação expressiva como principal meio para retratar as situações pelo qual o papel reciclado passou...

“Era uma vez um papel reciclado muito engraçado…”  |  “… e voou, voou, voou…”  |  “Tinha-se transformado.”

Sensações e Emoções - 3ª Semana

Com o objectivo de desenvolver o sentido do tacto, a capacidade oral e a imaginação, jogamos ao “O que é que estás a tocar?”.
Descrevemos objectos escondidos no saco e, através de pistas como a forma, as texturas e temperaturas, os colegas tentavam descobrir de quê que se tratava.

Sensações e Emoções - 2ª semana

No Jogo da Lavagem de Automóveis experimentamos uma série de sensações novas e estimulantes. O carro sente arrepios de frio, sente a água a escorrer nos suas rodas e tejadilho. As máquinas de lavar, espuma, cera, secagem e apiração tem feito um excelente trabalho!

Sensações e Emoções - 1ª semana

Nesta primeira semana recordámos e aprendemos uma série de emoções, tentando posteriormente exteriorizá-las de forma teatral.

Indivíduo e Grupo - 7ª semana

Esta semana foi dedicada a Jogos de Memória. O Jogo de Cartas permite estimular a memória visual e o Jogo da Lista de Palavras a memória auditiva. 

Indivíduo e Grupo - 6ª semana

No Jogo do Apaga-Incêndios somos árvores que estão a arder. Com os braços no ar, a simbolizarem os ramos em chamas, pedimos ajuda. Os nossos colegas bombeiros dão-nos muito carinhos e apagam o nosso fogo. Ainda bem que existem pessoas que cuidam das árvores e os bombeiro são muito corajosos.

Muitos de nós-árvores até ficamos com calor, imaginamos que estamos mesmo a arder e só vemos cores quentes na nossa cabeça. Sabem tão bem os carinhos dos colegas. São a água que precisamos para ficarmos calmos e apagarmos o nosso fogo interior.

Indivíduo e Grupo - 5ª semana

Quantas coisas boas cabem no coração da minha colega?
Temos colegas sorridentes, outros inteligentes. Alguns são fixes, outros meigos.
Todos somos diferentes. Todos temos qualidades dentro de nós.

Indivíduo e Grupo - 4ª semana

Depois de aprenderem o que são as características físicas e as psicológicas, os alunos desenharam o retrato de um colega. No final da aula, trocaram os retratos e cada um ficou com a recordação do seu retrato desenhado por um colega.

Indivíduo e Grupo - 3ª semana

No Jogo do Quem é Quem estivemos a tocar uns nos outros de olhos fechados e pudemos sentir os contornos dos rostos dos colegas. Para adivinhar em quem estávamos a tocar o nosso tacto tinha de estar muito bem apuradinho! Também tentávamos descrever da melhor maneira que conseguiamos o colega, se tinha a pele suave, se o cabelo era liso ou encaracolado, se tinha brincos nas orelhas...

No Jogo da Cadeia de Estátuas fomos construindo estátuas em conjunto. Iamos sendo escultores da estátua humana até que ficávamos também nós estátua. Este jogo foi importante para termos um sentido da estética e da beleza das coisas.

Indivíduo e Grupo - 2ª semana

Esta semana trabalhámos a nossa memória visual com o Jogo Trocas e Baldrocas e também a destreza fisíca no Jogo do Tubarão.

Indivíduo e Grupo - 1ª semana

E mais um ano que começa... O Ser a Brincar já vai no seu 3º ano de vida!

Esta semana começámos com jogos de apresentação: o Jogo de Eco e o Jogo do Cobertor.

Sensações e Emoções - 33ª Semana

Concepção e dinamização de máscaras.

Sensações e Emoções - 32ª Semana

"O que estás a comer?"... Sabores azedos, ácidos, doces, salgados... Alimentos moles, rijos, fofos, que se desfazem, estaladiços, líquidos e sumarentos... Tudo valeu para os colegas tentarem adivinhar que alimentos estávamos a descrever através do nosso paladar.

Jogamos também às "Emoções", onde através de mímica, representamos emoções que os colegas tinham que tentar adivinhar…
Sentimo-nos contentes, tristes, surpreendidos, zangados, apaixonados...

Sensações e Emoções - 31ª semana

Em que é que estás a tocar? e Vamos tocar em...

Os jogos desta semana desenvolvem o tacto e a capacidade de falar sobre as características de um objecto.

Sensações e Emoções - 30ª Semana

"Jornal das novas notícias"

Nesta semana, através de muitas notícias inventadas e apresentadas no telejornal imaginário, trabalhámos as Emoções.

A partir de temas como a Cultura, Actualidade, Política, Educação, Desporto ou Metereologia, criámos notícias tristes, alegres e curiosas.

Todos experimentaram ser repórter por um momento e os resultados adivinham grandes futuros de sucesso no mundo da TV.

Sensações e Emoções - 29ª Semana

Esta semana iniciamos um novo tema, "Sensações e Emoções".
Compreendemos as várias formas do sentir: das mais físicas, como a dor, o calor ou o frio, às mais psicológicas, como é o caso da alegria, do medo ou a tristeza... E fizemos jogos que nos levaram a sentir e a compreender melhor os nossos colegas e nós próprios...
Jogamos ao "apaga incêndios" onde apagamos e fomos apagados com muitos carinhos, enquanto se fazia de fogo. E descobrimos os botões dos nossos colegas "robots", que andavam avariados sem se desligar...

Indivíduo e Grupo - 28ª Semana

As situações foram lançadas e a imaginação e os grupo começaram a trabalhar... Mais uma aula de "jogos teatrais"...
Nesta aula formaram-se pequenos grupos, aos quais as professoras concediam personagens e contextualizavam a acção (didascálias), estes improvisavam para a turma, que por sua vez tinha de se esforçar por compreender o trabalho dos colegas...
Deste modo, recordamos algumas das regras do teatro, reforçamos o trabalho de grupo e divertimo-nos com as histórias criadas a partir de acções como:
- acordar atrasado(a) para a escola;
- aventureiros que acham tesouro na selva;
- não ter dinheiro para pagar as compras no supermercado;
- piratas que vão parar à ilha errada;
- elevador que pára... etc.

Indivíduo e Grupo - 27ª Semana

A semana passada andamos a puxar pelas nossas cabecinhas, esta semana foi o nosso corpo que mais trabalhou…

Sempre com espírito de grupo jogamos ao “Equilíbrio de Parceiros”, onde tínhamos de conseguir levantarmo-nos ao mesmo tempo que o nosso par, frente a frente e de mãos dadas e de costas agarrados pelos braço. Ufa, não foi tarefa fácil mas rimos muito com os trambolhões. Também “andamos de bicicleta” a pares, coordenando os movimentos das nossas pernas.

Fizemos também um jogo chamado a “Dança dos Dedos” que nos pôs a dançar, não só com os dedos mas com várias partes do corpo juntamente com o nosso par.

Foi uma aula muito movimentada onde nos divertimos e trabalhamos a cooperação entre colegas.

Indivíduo e grupo - 26ª semana

O que é memória? Para que serve? Como é que um médico a usa? E um actor?
Fizemos um jogo de memória visual cujo objectivo era encontrar pares de imagens. Por último, um jogo em que depois de enunciadas listas de dez palavras os alunos tinham de tentar lembrar-se do máximo número de palavaras e escrevê-las. Tudo isto com a ajuda de um colega, fomentado a colaboração e o espírito equipa.