27ª Semana – Corpo e Voz

Nesta semana recheada de dias festivos (Dia da arte e Dia da Voz) houve comemorações à altura (O gigante egoísta e Esta é a minha voz, respetivamente).

O ritual da aula começou com os jogos da chamada: com som, sussurros, gravadores, roda dos nomes, dádivas, corpo e o que estás a fazer.

Os aquecimentos vocais e corporais também estiveram presentes através dos jogos de Troca de lugar com olhar, som, gesto, movimento, andar como ou amigo invisível.

Destravámos as nossas línguas através de trava-línguas, contámos números alternadamente e criámos uma orquestra para a melodia do Pedro e do Lobo.

Fomos carteiros, dançámos com as mãos e até ao som do tango, um feiticeiro encantou as estátuas, girámos como um peão, criámos pontos no chão para explorarmos formas geométricas, fomos espelhos em cânone, passámos objetos, sons e gestos, transformámo-nos em marionetas vivas, dêmos passos em volta, adivinhámos os animais que criámos em duplas, fomos sóis e nuvens, salada de frutas e um telefone avariado.

Ufa, que semana agitada! O fogo dos dragões encheu-nos de energia e assim conseguimos sair da sala agarrando um fio imaginário que nos guiou até à porta da sala!

26ª Semana – Corpo e Voz

As aulas de expressão dramática estão quase terminar todas as competências trabalhadas no tema Corpo e Voz.

As já famosas chamadas com jogos concretizaram o momento inicial da aula: personagens, mímica das férias, aquecimento, som, gravador, roda dos nomes, animais e entoação.

De seguida, e para energizar os petizes, aquecemos a voz e o corpo através de jogos: andar como a história, passar o raio e câmara lenta.

Realizámos exercícios de expressão corporal: espelho em cânone, telefone do movimento, roda das alturas, por um fio, marionetas, passa o gesto, fotógrafo, escultor cego, transforma, escultor e as esculturas e sol e nuvens.

A voz também foi rainha nos seguintes jogos: jogo da contagem, telefone avariado, passar o som, dramatização de trava-línguas, cantas tu e canto eu e conversa da treta.

Algumas atividades levaram à integração dos dois temas, através da partilha de histórias (Pedro e o Lobo), trocar de lugar através de pistas verbais e não verbais (olhar, som, gesto ou movimento).

Para terminarmos as aulas em beleza refletimos sobre os jogos realizados!

25ª Semana – Corpo e Voz

Na semana de regresso às aulas, depois de um descanso merecido, os alunos voltaram repletos de energia e criatividade.

Para os estimular, fizemos os jogos da chamada (contámos o que fizemos nas Férias, chamada do aquecimento e roda dos nomes) e os jogos de aquecimento corporal (Andar como e Congelar) e vocal.

Imaginámos que estávamos a fazer uma ação mas com a voz dissemos que estávamos a fazer outra, baralhando os colegas desatentos. Para treinar a atenção contamos muito bem sem ninguém se repetir, trocámos de lugar combinando apenas com o nosso olhar e os sóis roubaram nuvens num piscar de olhos!

Fomos marionetas gigantes e vivas, belos espelhos, tomámos consciência de cada parte do nosso corpo, construímos máquinas vivas conseguindo até que todos fizessem parte da mesma máquina!

Misturámos os sons com os gestos, passámos raios e gestos…

Experimentámos jogar ao Quem é quem?, Apanha-me se puderes, Escultor cego, cadeia de estátuas e Telefone avariado.

As cadeiras entraram em cena e originaram o circuito da bagunça, as cadeiras dos animais e o tradicional jogo das cadeiras.

A voz foi rainha na dramatização de trava-línguas bem originais, mas cuidado, pois o silêncio é frágil!

24ª Semana – Corpo e Voz

Na última semana de aulas do período fizemos um balanço do mesmo: jogos que mais gostámos, módulo preferido e o comportamento nas aulas.

Para a ação entrar em cena desde o primeiro minuto realizámos chamadas divertidas: roda dos nomes, animais, contagem, estátuas, gestos e Páscoa.

Aquecemos o corpo e a voz com o jogo das estátuas, pipocas saltitonas e o baile pessoa com pessoa.

Já repletos de energia exercitámos o corpo com vários jogos: Choque elétrico, Gigantes e Marionetas, Passar o Túnel, Camaleão, Peixes na rede, Baile das estátuas, Animais na floresta, Tempestade, Sol e Nuvens, Vento e nuvens, Campo minado, Estátuas no museu, Escultor cego, Mágico e detective e Jogo das estruturas.

A voz também foi trabalhada através dos seguintes jogos: Interpretação de trava-línguas, Orquestra de sons e Passar o som.

Relaxámos de dentro para fora e com um silêncio frágil.

Alguns meninos ainda falaram sobre temas que os interessavam/preocupavam, apresentaram canções que aprenderam e ensaiaram a “Viagem com o Som”. 

23ª Semana – Corpo e Voz

As nossas aulas começaram com os divertidos jogos da chamada: chamada do corpo, “senta na mesa”, risos, animais, passos de dança, gravadores e roda dos nomes.

Aquecemos o nosso corpo e a voz, para estarmos preparados para ação, dançando, limpando o pó e fazendo o grito de guerra.

As danças dos vários cantos do mundo invadiram as salas de aula. Fomos à Feira popular, à casa dos espelhos, onde experimentámos imitar o comportamento dos colegas em espelhos coletivos ou em duplas, imitámos o chefe e se estivéssemos com atenção conseguíamos descobrir quem começou o movimento.

Aumentámos a dificuldade dos jogos ao misturar movimentos corporais e sons no jogo “passar o som”. E usando os movimentos de corrente, passámos a energia e mensagens com o divertido jogo do telefone avariado do som e do movimento.

Imaginámos que o nosso corpo era uma marioneta e brincámos muito.

Jogámos ao peixinho e terminámos as aulas com relaxamentos ao som dos nossos contos preferidos.

Ensaiámos a “Dança da Primavera” e a “Viagem dos sons” para as nossas apresentações. 

22ª Semana – Corpo e Voz

Os meninos deram as boas-vindas ao novo módulo: Corpo e Voz. Para percebermos a importância deste módulo falámos sobre a comunicação: verbal e não-verbal.

Chamámos a nossa energia através dos passos de dança, roda dos nomes, grito de guerra e pipocas.

Vislumbrámos as danças típicas de cada país e experimentámos esses novos ritmos e como estávamos muito divertidos trocamos várias vezes de par. A música esteve tão presente nas nossas aulas que ainda tivemos tempo de fazer um baile de estátuas. E como gostamos de novidades, caminhámos com diferentes “andares”!

Para treinarmos bem o nosso corpo ainda jogámos aos espelhos, às formas geométricas, telefone do movimento e estruturas.

Trabalhámos a nossa voz através de aquecimentos, jogo dos volumes e orquestra.

Para descansarmos de tanta agitação relaxamos com massagens, através de imagens, contos, sensações e pseudo-sensações.

Algumas turmas ainda estiveram a preparar as suas apresentações: Dança da Primavera e Viagem dos sons.

24ª semana – Corpo e Voz

A última semana antes das férias da Páscoa esteve recheada de atividades mais uma vez dedicadas ao tema Corpo e Voz, iniciando-se com o Andar como nas salas de aula, com Pipocas Pegajosas pululantes, com o Telefone do Movimento e com um balanço dos temas até agora trabalhados.

Ao Expressar-se com as mãos, muitos alunos descobriram como esta parte do nosso corpo é fundamental para comunicar. O Baile das Estátuas nas Danças do Mundo revelou excelentes dançarinos e meninos com um sentido de ritmo singular. Depois do baile, foi tempo de descobrir O que estás a fazer? e descontrair com uma Salada de Frutas muito animada.

O Escultor Cego e as Estátuas Coletivas entraram no Museu das Estátuas, onde se pôde conhecer esculturas muito interessantes e misteriosas, investigando um pouco sobre a sua história. Depois, foi tempo de ir Encontrar Animais pelo Som e usar o Gravador de Voz para captar os Animais na Floresta. Passeio feito, voltou-se ao Jogo da Contagem e a uma sessão de Espelhos muito caricatos. Aproveitando todas estas explorações, transformaram-se Trava-Línguas em pequenas improvisações enérgicas e divertidas. Com tanta animação, não faltaram o Jogo da Cadeira inclusivo e exclusivo e um Jogo de Memória para divertir e descontrair.

Para celebrar o dia da poesia no dia 21 realizou-se um Chamada a rimar, um Poema Coletivo, uma Árvore da Literatura e pequenas improvisações à volta de poemas para a infância.

Com a Páscoa à porta não faltou uma Caça ao Tesouro muito especial. Construíram-se Caixas da Páscoa, imitaram-se vozes, representaram-se Estruturas...tudo para obter pistas até à descoberta do tesouro!

Alguns meninos ensaiaram uma música para apresentar numa escola muito especial e começaram a falar de um conto que vai servir como espetáculo de final de ano.

Depois de tantas atividades, não faltaram os relaxamentos do Degelo, do Contrai-Descontrai nem a apresentação de fotografias muito divertidas tiradas ao longo do ano.

Esta semana o Ser a brincar participou nos dias das Sensações da Escola Internacional de Torres Vedras. Com muitas brincadeiras e ateliers diferentes, explorámos a Expressão Dramática no contexto do Teatro, das Artes e do Artesanato. Esteve também presente na Festa da Primavera da EB1 de Torres Vedras, com muitas atividades e brincadeiras que fizeram as delícias tanto dos alunos como dos professores. Foram dias bem divertidos e emocionantes!

Depois de tantas atividades começam umas merecidas férias. O Ser a brincar volta daqui a duas semanas e deseja a todos uma Páscoa Feliz.

23ª semana – Corpo e Voz

Em mais uma semana dedicada ao tema Corpo e Voz, as aulas do Ser a Brincar iniciaram-se com uma Bola Maluca a passear pela sala, com meninos a Andar como se estivessem com pressa, carregados, com o chão em chamas, mas também com o Jogo da Contagem, com alunos a responder à chamada com diversos sons inventados por eles, a Passar o Gesto e o Som.  Continuou-se a Desvendar o Colega Mistério e conversou-se sobre o que nos deixa tristes e o que fazemos para ficar contentes. Não se descurou um bom aquecimento corporal e vocal para passar à ação!

A expressão corporal foi explorada com um Jogo de Mímica: passa e transforma o objeto. As Marionetas também foram chamadas, assim como O Espelho, tanto a pares, como em grupos e em cânone. Encontrou-se o Escultor e as Estátuas e um Baile das Estátuas. No Transforma o movimento do quotidiano descobriu-se que carregar uma coisa pesada pode transformar-se num passo de ballet e que ao Expressar-se com as mãos transmite-se muita informação! Inventaram-se muitas situações no jogo O que estás a fazer? e transmitiram-se alguns movimentos no Telefone do Movimento. Jogou-se ao Animal Igual, para logo a seguir os meninos se transformarem em Animais na Floresta.

No âmbito da voz, inventaram-se frases para o Gravador de Voz, que as registou com intencionalidades e emoções diferentes. Os Trava-línguas foram animação garantida! A Aparelhagem Humana e a Orquestra de Sons encheram os espaços das escolas com diferentes musicalidades e um Circuito da Bagunça acabou por se revelar uma Conversa da Treta.  Pelo meio prepara-se mais uma surpresa para uns meninos muito especiais...Fiquem atentos!

Para finalizar as sessões, os alunos adoram uma Massagem Coletiva e viajar até ao Meu Lugar. Desta vez, as suas mentes conduziram-nos até sítios tão diferentes como África, Índia, Veneza, China e até à praia. De repente, ouviram-se os seus Gritos de Guerra e meninos transformados em Kangurus à saída.

Foi, sem dúvida, uma semana emocionante!

22ª Semana - corpo e voz

Durante esta semana o Ser a Brincar continuou a explorar as potencialidades expressivas do corpo e da voz. Houve muitos jogos e atividades para aprender a brincar! As sessões começaram com aquecimentos corporais e vocais, bailes e concursos de estátuas. Alguns alunos dirigiram o aquecimento de toda a turma. Outros, alongaram-se como se fossem caracóis, borboletas e gatos. Os Trava-línguas agilizaram as dicções, o Gravador de Vozes registou sons muito diferentes, o Tagarelas voltou a estar em ação e encontramos um Telefone Avariado.

Apresentou-se o Tico, os alunos perguntaram O que estás a fazer?, inventaram-se gestos para o Passa o Gesto e para o Telefone do Movimento. O Espelho foi feito em duplas, em pequenos grupos e em cânone, mas também ao estilo de O Rei Manda. Com estes exercícios aproveitou-se para se descobrir as qualidades do movimento e o Transforma o Movimento. O exercício Andar como...voltou a divertir muitos alunos, tal como o Dançar ao ritmo de... e a Mímica de Cadeiras. Num Campo Minado descobriu-se a importância de dar boas indicações, uma Bola Maluca invadiu a sala de aula.

O Jogo da Contagem ajudou os mais distraídos a se focarem. Depois de Passar o Som entrou em cena A Orquestra de Sons.  Vestiu-se a voz com ar de zangada, de triste, com frio, contente ou a cair. Pequenos encenadores e atores reinventaram a Bela Adormecida, com príncipes que se transformaram em crocodilos assustadores ou fadas que usam telemóvel.

Depois de tantas atividades, os alunos descontrairam com o Jogo da Cadeira e as Escondidas ao Minuto. Houve algumas reflexões sobre as aulas e atividades recentes para se passar aos relaxamentos: o Degelo, o Contrai-descontrai, o Balão, O Meu Lugar e a Massagem Coletiva terminaram as sessões de forma serena e em plenitude.
 

Uma excelente semana a todos!